Education & Formation

La création du Groupe ASAFIN-IFPT est née de la volonté de ses membres fondateurs de soutenir la territorialisation de la formation professionnelle, tout en exportant le savoir-faire du modèle ASAFIN au profit de tous les jeunes sénégalais.​​

Ce centre a une forte vocation sociale et accueille chaque année près de 1000 jeunes venus de tout le Sénégal avec 5 centres, à Dakar la capitale, Keur Massar- Rufisque (banlieue de la capitale), et dans 3 régions : Kaolack, Mbour et Maleme Hodar.​

L’ENTREPRENEUR : ​

ASAFIN a été créé à Dakar en 1981 par M. Alioune Badara Kane, qui dispose d'une expérience confirmée de plusieurs années dans la formation professionnelleet technique.​​
En 2020, le centre a été restructuré par un groupe et est aujourd'hui dirigé par M. Ngouda Fall Kane, fils du fondateur. ​
M. Kane, est titulaire d'une licence en sciences économiques et d'un BTS en comptabilité gestion. Il a occupé plusieurs postes au sein du groupe avant de devenir le Gérant et Directeur du Centre du Groupe ASAFIN-IFPT en 2020.​

PARTENARIAT AVEC I&P :

Le Groupe ASAFIN est accompagné par I&P dans le cadre du programme Covid-19 Recovery and Resilience Program (CRRP) de la Mastercard Foundation.

IMPACT ATTENDUS :

• Sauvegarde : Réhabilitation des bâtiments, sécurité incendie, installation d'une infirmerie et d'équipements individuels de sécurité pour les apprenants​
• Numérisation : Installation d'une salle informatique​
• Employabilité : Assistance technique pour améliorer les services d'orientation professionnelle, renforcer les compétences non techniques et créer un fonds d'amorçage pour l'auto-entreprenariat.​

YARANI est un centre de formation professionnelle privé fondé en 1990 par l'Association pour l'éducation et le développement (EDE).

L'établissement a  été créé pour soutenir la promotion des femmes de tous âges et de toutes conditions sociales dans la société par le biais de qualifications professionnelles.

L'école propose une formation professionnelle et une formation continue dans les domaines de la restauration, de l'hôtellerie et de l'aide-soignante à des femmes uniquement. Le campus de l'école est situé à Abidjan en Côte d'Ivoire.

L'entrepreneur

Après 10 ans dans l'enseignement secondaire, Marie-Odile CACHIA a rejoint Yarani en 1994 en tant que Directrice Générale. 

Elle est titulaire d'un BAC G2, d'un CPECF, d'un BTS en comptabilité, et de nombreux certificats (Psychopédagogie, Gestion hôtelière, Numérisation des services de formation, ...) depuis 16 ans.
 

Partenariat avec I&P

Yarani est accompagné par I&P dans le cadre du programme Covid-19 Recovery and Resilience Program (CRRP) de la Mastercard Foundation.

Impacts attendus 

• Améliorer la qualité de l'enseignement de l'éducation avec le développement de la formation à court terme, l'acquisitiond'équipements pédagogiques et la formation des enseignants
• Améliorer l'employabilité avec le renforcement de la formation en alternance, la formation des agents des centres de carrière, et une assistance technique pour la mesure de l'employabilité
• Mettre en place un programme de bourses d'études pour soutenir 25 femmes
• Améliorer la résilience en recrutant un gestionnaire de communauté et en lançant une campagne de marketing.

L'Institut Africain Des Sciences de la santé Mame Diarra Bousso (IASS MDB) est une école privée de formation professionnelle spécialisée dans le domaine de la santé, qui délivre des diplômes d'Etat permettant de travailler dans des structures privées et publiques. Son objectif est de combler le manque de professionnels de la santé au Sénégal. 

En 2023, l'école compte plus de 500 étudiants sur ses 3 campus (Dakar, Louga, Touba).

L'entrpreneur 

Ndèye Sokhna DIENG, fille aînée du fondateur, a pris la direction de l'école en tant que PDG.

Diplômée en gestion d'entreprise, elle a fait toute sa carrière professionnelle au sein de l'école en occupant successivement de 2001 à2021 les postes de secrétaire, caissière, aide-comptable, comptable, directrice administrative et financière.

Partenariat avec I&P

L'IASS MDB a reçu 93 208 dollars par le biais du programme Covid-19 Recovery and Resilience Program (CRRP) de la Mastercard Foundation.

Impacts attendus 

• Améliorer la qualité de l'enseignement avec la réhabilitation du campus annexe de Dakar, l'aménagement de la bibliothèque de Dakar et la mise à niveau de l'équipement des salles de travaux pratiques.
• Améliorer la numérisation par l'installation d'une plateforme ERP aux campus de Louga et Touba et l'amélioration de la connectivité aux campus de Louga et Touba.
• Fournir une assistance technique pour la mise à niveau des services des transporteurs
• Installation d'une infirmerie à Louga et Touba / modernisation de l'infirmerie du campus de Dakar et amélioration de la santé et de la sécurité des étudiants
• Mise en place d'un programme de bourses pour 15 jeunes étudiants de Mame Diarra sur le campus de Touba.

Magoé Technologie est une entreprise guinéenne spécialisée dans les technologies de l’éducation.

Sa plateforme éducative nommée Magoé Education est actuellement disponible en deux versions : Android (téléchargeable via le Play Store) et web (accessible via https://magoe.fr/). Elle comprend deux solutions distinctes, chacune ciblant un segment particulier de la clientèle :

• Magoé Mon école : Il s'agit d'un Progiciel de Gestion Intégré (PGI) conçu pour les écoles, les universités et les instituts. Cette solution vise à simplifier et à sécuriser la gestion de ces établissements de manière rapide et efficace.
• Magoé Révision : Cette solution de e-learning est destinée aux élèves du primaire, du collège et du lycée. Elle permet aux élèves de réviser et de s'exercer sur toutes les matières, où qu'ils soient, même sans connexion internet. De plus, elle offre aux parents d'élèves la possibilité de suivre l'évolution du niveau de révision de leurs enfants inscrits.

L'entrepreneur

Magoé Technologie a été créée par Mazoughou GOPEOGUI, un entrepreneur guinéen avec environ 16 années d’expérience dans l’enseignement et dans le domaine des technologies de l’éducation (EDTECH). Il est titulaire d’une licence en physique et d’un master en électronique, portant sur les systèmes énergétiques et environnementaux obtenus à l’Université Gamal Abdel Nasser de Conakry (UGANC).

Partenariat avec I&P et MBM Capital

Magoé Technologie est accompagné par I&P et MBM Capital dans le cadre du programme I&P Accélération au Sahel. Ce partenariat a principalement pour objectifs :

• L’amélioration du design et de la convivialité du site web et des applications
• La production de contenus vidéos supplémentaires
• L’amélioration des activités commerciales et marketing
• Le renforcement du système de gestion
• La réorientation du modèle économique

Impacts attendus

• Création de plus de 300 nouveaux contenus vidéos
• Recrutement de 6 collaborateurs permanents et des dizaines de collaborateurs temporaires
• Croissance prévisionnelle du chiffre d’affaires de 77% en 2024 (par rapport à 2023) et de 30% en 2025 (par rapport à 2024)

Le premier campus du Groupe EDHEC a été ouvert à Abidjan, en 2003. Ensuite, les campus de Bouaké et de San Pedro ont été ouverts respectivement en 2009 et 2012. Le groupe EDHEC propose des diplômes d'enseignement supérieur dans les secteurs industriel et tertiaire.

L'un des principaux objectifs de l'EDHEC est de rendre l'éducation accessible à tous. Ainsi, l'école a mis en place une politique de réduction pour les étudiants issus de milieux défavorisés et ne bénéficiant pas de bourses gouvernementales. En conséquence, environ 100 % des étudiants reçoivent chaque année une bourse du gouvernement ou de l'école.

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L'ENTREPRENEUR

Paul Dakuyo est le fondateur et le directeur général du GROUPE EDHEC. Il est titulaire d'un MBA en administration des affaires de l'American Pacific University (1988), d'un DESS en diagnostic économique de la Faculté des sciences économiques de Grenoble (1994) et d'un doctorat en administration des affaires de la Washington International University. Après ses études, il est retourné en Côte d'Ivoire où il enseigne depuis 38 ans. Passionné par l'éducation et désireux de contribuer à la décentralisation du système éducatif, il décide de créer le Groupe EDHEC en 2003, ainsi que NIMBA Consulting (en 2004), un cabinet de formation et de placement.

LE PARTENARIAT AVEC I&P

A travers son programme I&P Education et Emploi, I&P s'est engagé aux côtés du Groupe EDHEC afin de :

⇒ Améliorer le parc informatique

⇒ permettre à tous les étudiants d'avoir accès aux livres en s'abonnant à une bibliothèque numérique qui sera accessible sur tous les campus via les salles informatiques.

⇒ ouvrir un laboratoire pour un programme de transformation alimentaire à San-Pedro.

⇒ ouvrir une infirmerie à San Pedro

⇒ améliorer l'équipement de la salle multimédia et la connexion à l'internet

⇒ former les agents du centre de carrière

IMPACTS ATTENDUS

⇒ Renforcer l’employabilité des jeunes

⇒ Améliorer la qualité de l’offre de formation grâce à l’acquisition de nouveaux équipements

Le Knutsford University College (Knutsford) est un établissement d'enseignement supérieur privé spécialisé dans les arts libéraux, les sciences et la technologie, créé en septembre 2007. Knutsford est composé de deux campus, l'un à Accra et l'autre à Kumasi.

Les cursus proposés sur le campus d'Accra sont les suivants : BSc. Administration des affaires, BSc. Technologie de l'information, BSc. Informatique, BSc. Communication et études des médias, BSc. Soins infirmiers, et BSc. Économie. Les programmes proposés sur le campus de Kumasi sont les suivants : BSc. Business Administration et BSc. Technologies de l'information.

Passionné par l'éducation et conscient des luttes et des défis que rencontrent ses étudiants, il a élaboré un programme de bourses. En 2019, 60 % des étudiants ont reçu des bourses, en 2020 ce chiffre est passé à 65 % et en 2021, 51 % des étudiants se sont vu offrir des bourses. Traditionellement, la majorité des bourses sont accordées aux étudiants de première année, mais en 2020, le fondateur a décidé d'étendre cette mesure aux étudiants de deuxième et de troisième année en raison de la pandémie.

Des ateliers sont organisés pour les étudiants intéressés par l'entrepreneuriat. Knutsford croit également au leadership et à la resposabilité societale - les étudiants sensibilisent aux questions d'environnement et d'assainissement par le biais d'activités de proximité. Knutsford a remporté le prix de l'environnement et de l'assainissement du Ghana en 2022 pour ses efforts dans ce domaine.

L'ENTREPRENEUR

John K. Essel est un entrepreneur avisé, diplômé de l'École des mines de l'UST, aujourd'hui Université des mines (UMaT), M. Essel a troqué son métier d'ingénieur contre celui d'entrepreneurs. Il a contribué à la création et au développement de plusieurs PME au Ghana et ailleurs. 

LE PARTENAIRIAT AVEC I&P

A travers son programme I&P Education et Emploi, I&P s'est engagé aux côtés de Knutsford University College afin de :

⇒ d'acquérir 50 ordinateurs, ce qui permettra d'améliorer de 50 % le ratio ordinateur de bureau/étudiants.

⇒ acheter des mannequins capables de simuler des situations de santé réelles, de reconnaître la parole et d'autres caractéristiques pour le programme de soins infirmiers.

⇒soutenir l'université dans la mise en place d'un service d'orientation professionnelle.

IMPACTS ATTENDUS

⇒ Renforcer l'employabilité des jeunes

⇒ Améliorer la qualité de l'offre de formation par l'acquisition de nouveaux équipements.

Fondé en 2009, le Jackson College of Education (JCE) est un établissement de formation proposant deux cursus : une licence en éducation et un diplôme d'études supérieures en éducation, le tout par le biais de l'apprentissage à distance. L'objectif du JCE est d'inculquer la discipline et l'espoir d'un avenir meilleur à tous, indépendamment de l'âge, de la race, de l'éducation, du milieu professionnel, social et religieux, de fournir une formation spécialisée en éducation et, surtout, d'étendre cette formation aux zones mal desservies afin d'améliorer l'accès à l'éducation.
Grâce à son mode d'apprentissage à distance ou en ligne, JCE offre aux bénéficiaires une opportunité rare de travailler activement tout en poursuivant leurs ambitions académiques. En raison de son mode de fonctionnement, les étudiants assitent à un cours en ligne ou enprésentiel (au sein d'étalissements situés à proximité), tous les quinze jours. Grace à cette configuration originale, JCE a pu établir avec 31 centres, répartis dans 13 régions.
Avec de nombreux prix à son actif, la JCE est reconnue localement et internationalement pour son excellence commerciale et éducative, sa qualité, son innovation, sa technologie et son leadership, entre autres.

L'ENTREPRENEUR

Titulaire d'une licence, d'une maîtrise en génie électrique et électronique, d'un doctorat en contrôle automatique et Ingénieur électricien de formation, le Professeur Ebenezer A. Jackson cumule plus de 40 années d'expérience.
Il fut recteur du KNUST College of Engineering, et un professeur associé. Il a également donné des cours et participé à l'élaboration des programmes de la plupart des écoles polytechniques du pays (universités techniques). Il a développé les premiers logiciels GPA et CWA (logiciel de notation) pour KNUST et d'autres universités au Ghana.

Theodosia Wilhelmina Jackson a plus de 40 ans d'expérience dans le domaine de l'éducation, où elle a exercé diverses fonctions dans le secteur public. Après sa retraite, elle s'est orientée vers le secteur éducatif privée. Elle est particulièrement active dans l'amélioration des conditions de vie des jeunes filles (prostitutions, grosseses précoces,etc), grâce à la formation, leur donnant ainsi les moyens de subvenir à leurs besoins et à ceux de leurs enfants. Elle a suivi un programme spécialisé de trois ans en agriculture au Bagabaga College of Education à Tamale.

LE PARTENAIRIAT AVEC I&P

A travers son programme I&P Education et Emploi, I&P s'est engagé aux côtés de Jackson College of Education afin de :

⇒ financer l'achat de routeurs adaptés dau sein des différents centres d'apprentissage et favoriser l'accès des étudiants aux outils d'apprentissage modernes.

⇒ offrir des bourses à 160 jeunes femmes vulnérables, couvrant leurs frais de scolarité et l'attribution d'un ordinateur portable.

IMPACTS ATTENDUS

⇒ Renforcer l'employabilité des jeunes

⇒ Améliorer la qualité de l'offre de formation par l'acquisition de nouveaux équipements.

Fondé en 2015, Perform ISMA (Institut Supérieur des Métiers de l'Automobile et de l'Aviation) est l'un des rares établissements privés sénégalais spécialisés dans la formation automobile. 
L'institut comprend une école de commerce spécialisée dans les métiers de l'automobile, ainsi qu'un centre de formation technique et professionnelle (CAP, BEP, BT et BTS) formant aux métiers de l'automobile et du pétrole.
Cette école pionnière dans le domaine de l'automobile vise à répondre à la demande du amrché du travail. Elle s'inscrit également dans l'objectif du gouvernement de renforcer le soutien à la formation technique et professionnelle publique et privée.
Les missions de Perform sont les suivantes

• Offrir aux étudiants et aux professionnels une formation technique et professionnelle de qualité, en adéquation avec les besoins réels des secteurs de l'automobile et de l'aviation ;
• Contribuer au développement du capital humain des entreprises et des administrations opérant dans les secteurs de l'automobile et de l'aviation ;
• Participer à la recherche et à l'innovation pour le développement des secteurs de l'automobile et de l'aviation.

L'école est reconnue pour sa conformité aux réglementations du secteur de l'éducation, la spécialisation de son offre de formation, la qualité de ses formations et ses relations avec les acteurs professionnels au niveau national et international. Perform opère sur un marché en pleine croissance avec une forte demande de formation technique, en particulier dans les domaines spécialisés.
Avec des frais de scolarité accessibles et un système de bourses, l'institut offre une seconde chance aux jeunes ayant abandonné l'école, généralement issus de familles défavorisées. Cette opportunité est offerte avec un haut niveau de qualité de formation, basé sur un taux de pratique de l'ordre de 70%, et un objectif majeur : renforcer l'insertion professionnelle des étudiants et des diplômés.
Pour ce faire, les étudiants doivent être proches de la formation offerte, avec un environnement d'apprentissage approprié utilisant les technologies modernes.

L'ENTREPRENEUR

Dame GUEYE est titulaire d'une licence en administration des affaires de l'Institut Supérieur de Management ISM Dakar. Après une carrière fructueuse dans l'industrie du tabac (Philip Morris et British American Tobbaco) et dans le secteur automobile (Volkswagen Sénégal, CFAO, Mercedes et CCBM), il a fondé Perform. A travers Perform, il souhaite apporter de l'innovation dans l'enseignement technique et la formation professionnelle en Afrique, dans un esprit de créativité et de prospective.

LE PARTENARIAT AVEC I&P

A travers son programme I&P Education et Emploi, I&P s'est engagé aux côtés de Perform afin de :

⇒ D'acquérir de nouveaux d'équipements techniques pour les travaux pratiques

⇒ Améliorer l'apprentissage de la mécanique hybride

⇒ Mettre à jour du matériel informatique

⇒ Octroyer des bourses à 15 jeunes femmes pour des formations dans les domaines techniques

⇒ Mettre en place une politique de sauvegarde des étudiants et améliorer les services de sauvegarde (infirmerie, sécurité, toilettes, etc.)

IMPACTS ATTENDUS

⇒ Renforcer l'employabilité des jeunes

⇒ Améliorer la qualité de l'offre de formation par l'acquisition de nouveaux équipements et l'introduction de nouvelles matières

Situé à Accra, au Ghana, Riohs College of Design (Riohs) est un centre de formation fondé en 2010. Riohs permet aux étudiants d'acquérir les compétences nécessaires en matière de design de mode et d'illustration après 6 mois de formation. Riohs a commencé modestement en offrant une formation à un petit nombre d'étudiants. Par la suite, un studio ouvert a été installé dans un appartement d'une chambre. Le centre a ensuite déménagé dans un appartement de trois chambres au fur et à mesure que le nombre d'étudiants augmentait. Riohs a pour objectif de transformer des vies, en offrant des opportunités et des compétences et en encourageant l'expression de la créativité sous la direction d'artistes professionnels. Au fil des ans, Riohs a formé de nombreux créateurs exercant aujorud'hui dans de nombreux pays de l'Afrique de l'Ouest, notamment en Côte d'Ivoire, au Nigeria, au Liberia et au Togo.
 

L'ENTREPRENEUR

Avant de se lancer dans l'entrepreneuriat, Richard Ohene Sika était professeur de stylisme et manager. Il a enseigné dans différentes écoles de mode. Richard est passionné par l'enseignement et la mode, ce qui l'a amené à donner des cours de rattrapage aux étudiants qui avaient besoin d'un coup de pouce. Le bouche-à-oreille et les recommandations ont permis une rapide croissance des effectifs. Ayant à coeur la transmission du savoir au plus grand nombre, les élèves bénéficaires n'ont pas réglé de frais supplémentaires, mais il leur a demandé de faire un don. 

LE PARTENARIAT AVEC I&P

A travers son programme I&P Education et Emploi, I&P s'est engagé aux côtés de Riohs College of Design afin de :

⇒ Mettre en place un studio numérique et introduire un nouveau cours appelé Digital Fashion qui permettrait aux étudiants d'illustrer numériquement.

⇒ Donner un coup de jeune au centre d'apprentissage et remplacer les vieilles machines à coudre domestiques obsolètes par 50 machines à coudre industrielles.

⇒ Finaliser le développement d'une application pour l'apprentissage en ligne.

⇒ Élaborer un cadre de carrière et une formation pour deux membres du personnel.

IMPACTS ATTENDUS

⇒ Renforcer l’employabilité des jeunes

⇒ Améliorer la qualité de l’offre de formation grâce à l’acquisition de nouveaux équipements

L'Institut International des Affaires en Entrepreneuriat (2IAE) est une Grande Ecole fondée en 2006 et dispose de cinq campus en Côte d'Ivoire : Abidjan (Cocody et Yopougon), Yamoussoukro, Mbatto et Azaguié.
L'école propose des formations axées sur le secteur industriel (production agricole et génie civil) dont la forte proportion de cours pratique offre aux étudiants d'excellentes opportunités d'emploi et d'entreprenariat. Par exemple, les programmes agricoles disposent d'installations telles qu'un étang de pisciculture, une ferme et ainsi que plusieurs parcelles expérimentales.
L'esprit d'entreprise est au cœur de la formation du 2IAE. Tous les étudiants qui s'inscrivent au 2IAE, quel que soit le programme, reçoivent des cours d'entrepreneuriat. En plus de promouvoir l'auto-emploi, le fondateur s'associe à des institutions nationales et internationales (Office International des Migrations, Union Européenne, Agence Emploi Jeune) pour mettre en place des programmes où les étudiants à profil vulnérable reçoivent une formation de courte durée avec de nombreux cours pratiques pour favoriser leur intégration professionnelle.

L’ENTREPRENEUR

Séraphin Koua, un serial entrepreneur, passionné d'agriculture. Sa vision est que l'entrepreneuriat est l'un des moyens les plus sûrs pour les pays africains de résoudre le problème de la pauvreté et du chômage. Il souhaite donc former les jeunes ivoiriens à l'auto-emploi et contribuer au développement socio-économique du pays.

PARTENARIAT AVEC I&P

A travers son programme I&P Education et Emploi, I&P s'est engagé aux côtés de l'Institut International des Affaires en Entrepreneuriat afin de :

⇒ Améliorer la qualité de l'enseignement avec la diversification des parcelles expérimentales et l'équipement de salles de travaux pratiques pour les cours de biochimie, d'électronique et d'agroalimentaire, et l'acquisition de livres pour ses bibliothèques pour les campus d'Azaguié, de Yopougon, de Yamoussoukro et de Mbatto.

⇒ Améliorer les compétences numériques des étudiants à Mbatto et Azaguié en équipant des salles multimédias pour l'apprentissage en ligne et en améliorant la connexion internet.

⇒ Améliorer l'employabilité des étudiants avec la formation des agents des centres de carrières sur les pratiques optimales d'insertion professionnelle.

⇒ Améliorer la sécurité sur le campus en aidant l'école à mettre en place un nouveau processus de sécurité (exercice d'évacuation) dans tous les campus.

IMPACTS ATTENDUS

⇒ Renforcer l’employabilité des jeunes

⇒ Améliorer la qualité de l’offre de formation grâce à l’acquisition de nouveaux équipements